VALUACIONES: Escalas

PROCESO DE VALUACIÓN: Escalas

Todos los niños se benefician de la atención temprana y de experiencias educativas que nutren sus habilidades cognitivas y de desarrollo. Los programas de calidad proporcionan tres necesidades básicas que todos los niños tienen:

  • Protección de su salud y seguridad
  • Construyendo relaciones positivas
  • Oportunidades para estimular y aprender de la experiencia

Las evaluaciones son un componente clave del proceso de mejora del programa Quality Connections. Se utilizan para identificar las fortalezas del programa de aprendizaje temprano, así como las áreas de mejora. Las observaciones recogidas en una evaluación pueden informar un plan para mejorar la calidad de la atención y la educación proporcionada por los educadores de edad temprana.

Quality Connections evalúa los programas usando las Escalas de Valuacíon del Ambiente (ERS) y el Sistema de Valuacíon de la Clase CLASS (CLASS). Las evaluaciones son conducidas por observadores entrenados independientes de WestEd. Cualquier programa de aprendizaje temprano que reciba financiamiento de la Ciudad de San Francisco debe tener una evaluación.

VALUACIÓN DE PROGRAMACIÓN

Para programar una valuación: escalas, el observador recopilará la siguiente información:

  • Las edades de los niños (fechas de nacimiento más pequeños/ más antiguos)
  • Matriculados (total matriculado) y cuántos esperados en la fecha de observación
  • Nombres del personal
  • Horario del programa
  • Descripción general de la rutina diaria (una descripción del flujo del día en su programa)
  • Persona de contacto e información para el día de observación

Para programar una evaluación para su programa FCC, haga clic aquí.

Para programar una evaluación para su programa basado en el centro, haga clic aquí.

Después de programar una observación, se envía un paquete de confirmación al programa. El paquete de confirmación incluye documentos destinados a servir como un recurso para los programas que se preparan para la observación.

ACERCA LAS ESCALAS DE VALUACIÓN AMBIENTAL (ERS)

Las escalas de evaluación ambiental (ERS) miden la calidad del ambiente de clase de interior y exterior. Las herramientas miden:

  • Un ambiente limpio y seguro
  • Prácticas saludables
  • Actividades interactivas que apoyan el aprendizaje de los niños

Cada escala se usa en ambientes de cuidado que sirven a niños de varios grupos de edades y ambientes:

  • FCCERS-R se utiliza en programas de cuidado de niños en la familia que atienden a niños de edades comprendidas entre la edad escolar
  • ITERS-R se usa en programas de cuidado de niños basados ​​en el centro que atienden a niños de 30 a 30 meses
  • ECERS-R se usa en programas de cuidado de niños en el centro que sirven a niños de 30 meses a cinco años

Su entrenador de Quality Connections está disponible para ayudarle a entender cómo usar esta herramienta de evaluación, así como para proporcionar una observación de práctica y retroalimentación a medida que establece metas para la mejora de la calidad. Una vez que usted se sienta preparado, un observador entrenado y confiable proporcionará la observación oficial.

La observación oficial dura un mínimo de tres horas. La observación también incluye una entrevista con el proveedor de cuidado de niños en la familia o maestro de aula (30-45 minutos). Las preguntas son enviadas por correo a los programas antes de la observación para que el personal pueda revisar las preguntas antes de la observación. Cada escala tiene sus propias preguntas únicas que los observadores pueden pedir para aprender más acerca de las prácticas de cuidado en el ambiente de cuidado.

Haga clic aquí para ver los recursos que le ayudarán a prepararse para la evaluación ERS.

SOBRE EL CLASE DE EVALUACIÓN EN EL AULA PUNTUACIÓN (CLASS)

El sistema de valuacíon de la clase (CLASS) ™ mide la calidad de las interacciones entre maestro e hijo. Entre las interacciones profesor / niño de alta calidad se incluyen:

  • Rutinas y horarios consistentes
  • Soporte emocional
  • Un aula organizada
  • Interacciones que ayudan a construir habilidades de pensamiento crítico y vocabulario

Tres escalas de la CLASS se utilizan en San Francisco:

  • CLASS Infant se utiliza en los establecimientos que sirven a bebés desde el nacimiento hasta los 15 meses
  • Niño clase se utiliza en justes servir a los niños de 15 meses a 3 años
  • CLASS Pre-K se usa en ambientes que sirven a niños de 3 años a 5 años

Los observadores usarán la escala de CLASS apropiada basada en el rango de edad de los niños matriculados en el entorno de educación temprana. Por ejemplo, si los niños en un salón de clases basado en el centro o en un programa de cuidado infantil familiar tienen de 3.5 a 4.5 años de edad, CLASS Pre-K se usará para medir la calidad de las interacciones. Del mismo modo, si los niños en un salón de clases basado en el centro o en un programa de cuidado infantil familiar tienen de 15 meses a 2.5 años de edad, CLASS se utilizará.

En el cuidado infantil familiar es probable que esté presente un grupo de edad mixta. En este caso, el observador utilizará dos escalas para medir la gama de interacciones con bebés, niños pequeños y preescolares.

La evaluación de CLASS tarda un mínimo de dos horas y hasta cuatro horas en completarse. Después de programar una observación, un paquete de confirmación se envía por correo al programa. El paquete de confirmación incluye documentos destinados a servir como un recurso para los programas que se preparan para la observación.

Haga clic aquí para obtener recursos que le ayudarán a prepararse para la evaluación de CLASS.

FRECUENCIA DE LAS EVALUACIONES

Las evaluaciones en San Francisco se requieren en un ciclo de dos años. Esto significa que los programas pueden esperar una evaluación ERS o CLASS cada año. Hay, sin embargo, algunas consideraciones y excepciones clave a tener en cuenta:

  • Para que un centro de ‘s ERS y evaluación(s) clase a ser válidos a efectos de valoración de la calidad (véase más adelante), las evaluaciones ERS y la clase más antigua de cualquier clase dada no pueden ser mayores de 13 meses desde la fecha de clasificación.
  • La misma regla applie 13 meses a ERS y evaluaciones a CLASS por cualquier cuidado infantil en el hogar / educador recibir Preescolar para todos el apoyo del Ayuntamiento.
  • Para todos los ELS FCC/ Educadores, las evaluaciones sin PFA: ERS y CLASS son válidas por hasta 24 meses.
  • Para los hogares de cuidado infantil / educadores que obtienen una puntuación ERS general de 5.0 o superior en dos evaluaciones consecutivas, su evaluación más reciente, es válido para 3 años.

La Oficina de Cuidado y Educación Temprana, la Red de Calidad de Cuidado Infantil Familiar y / o Quality Connections notificarán a todos los centros financiados por la Ciudad y los hogares de cuidado de niños / educadores familiares de evaluaciones que se realizarán cada año. Tras la notificación, los programas deben programar sus evaluaciones a través de los enlaces de programación en línea arriba o mediante la presentación de formularios en papel (si corresponde) a WestEd. Esto ayudará a asegurar que los programas obtengan sus fechas preferidas y que las evaluaciones sean válidas para la valuacíon de calidad.

RECIBIR SU INFORME Y COMÓ APELAR

Una vez que reciba su informe, si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto con nosotros por correo electrónico a sfqc@wested.org o 415.615.3494. Para una revisión formal de los resultados de su evaluación, puede enviar una solicitud de revisión de resultados. Puede completar el formulario en línea o descargarlo y enviarlo a través de correo electrónico , fax al 415.289.2301, o por correo a:

San Francisco Quality Connections

WestEd Center for Child and Family Studies

730 Harrison St,

San Francisco, CA 94107

Si tiene preguntas y no está seguro si desea continuar con el proceso formal de revisión, puede comunicarse con Quality Connections utilizando la información de contacto anterior.

* El proceso de revisión sólo se aplica al último informe de revisión de observaciones completado.

Haga clic aquí para revisar SFQC políticas de evaluación